立足课堂 多线聚焦
----——语文组期初教研工作会议
【所属模块:学校活动 作者:叶建红  发布时间:2018-3-14 18:18:57  点击数:650】

314日下午 ,全体语文教师齐聚四楼会议室,召开本学期的语文教研工作会议。首先学校教研组长叶老师对本学期的学校语文教研工作进行了详细解读。

本学期时间紧,任务重,要力求突出重点,盯紧主题,优化活动,争取高效保质的做好本学期的教学工作,同时有力提升语文教师队伍的专业素养;要立足学校优势拓展课程项目的深化,关注课程标准在教学中的有效达成,关注在新课改中学生学习方式的转变;坚持面向全体,打好基础,围绕真实、有效的教研主题,以研促教,立足课堂。为此,我们要努力做到“心中有标、心中有生、心中有策”,力求实现学生课堂中高质量的学习;强化备课组内的自查联动反思机制,推动课堂教学“五认真”更高标准达成;拔高平台,聚焦主题,多管齐下,寻求触点,不断提升教师的专业化水平;通过“师徒结对”、“团队项目”等路径切实提升团队以及青年教师的研教水平。

为实现以上目标,主要做好以下几方面工作:

一是立足课堂,追寻高质量的学习。教师的教是为了学生的学,因此课堂的立足点应在学生的学。教师的课堂教学如何是以学生是否能实现高质量学习为衡量标准的。在课改进一步深化之际,教材即将在2019年下半年全面翻新之际,立足课堂,研究教材,适应教法就显得尤为重要。

二是多线聚焦,追寻更实效的教研。教师的精力是有限的,怎么用有限的精力达成更快的提升应该成为我们教研组开展活动的重要初衷。本学期教研组要学会整合平台,在整合相融中落实高效教研。

三是项目推进,追寻接地气的实践。探索“种子”项目课制,以师徒结对为主要原型,考虑教师的专业兴趣发展点,探索“小项目 小研究”共同提升工程。每个团队在校长室以及教研组的指导协调下,优选“种子”项目课,落实策略实践性研究,并通过主题月活动中进行汇报展示;推进lian书项目。本学期要以项目推动的方式,积极推进课外阅读指导研究的深入;要继续落实好微信公众平台的好书推荐栏目,要适时研究推荐内容与实践内容的有机整合,做到线上与线下联动;要做好午间读书堂的阵地建设,把这一阵地作为提升学生阅读兴趣、分享阅读成果的重要平台。

四是优化管理,追寻更自主的团队。要建章立制,落实好方向指引。备课组围绕课堂“五认真”以及学生发展中心的相关要求,落实好组内反思自查机制,制定好计划,积极开展定时间、定内容的互查、互学活动。每个备课组要有互查互学以及组内听课时间表,组内教师至少一学期组内开课一次;强化创新,培育好团队文化。备课组要能基于小课题开展学期主题研究,要立足团队创新能力的挖掘与锤炼。每个备课组要定好自己组内的学期研究主题,制定好研究计划,落实好组内人员任务分工。并努力通过一学期的研讨实践,能有自己的小收获;深化研究,落实好课题研究。开展多层次、多渠道、全方位的研究,边实践、边研究、边总结,不断探索,使课题研究早出成果,多出成果;内外兼修,学习中专业提升。本学期强化走出去,通过参与“千课万人”和“浙派名师”等高层次研究课的观摩,以及“支教”、校际联动性等实践活动,强化学修相融,进一步提升团队成员的专业水平。

最后周校长着重对课堂教学研究、主题式备课落实、外出培训、课程资源优化、教学常规落实、教学竞赛、教育科研等工作进行了强调。


用户登录
关闭
本信息只向登录用户开放,请登录后浏览!
免责声明: