挑战自我,超越极限——《喜马拉雅天梯》读后感
【所属模块:活动报道 作者:施雁萍  发布时间:2015-10-19 13:13:20  点击数:5066】

挑战极限,超越自我

——《喜马拉雅天梯》观后感

                                                                                                                                                施雁萍

也许每个人都要有一个极限,逼近极限是痛苦的,但是超越之后的成就感却也是无可替代的。《喜马拉雅天梯》就是一部这样诞生的影片。

在8848米的珠穆朗玛峰上架机器拍的北坡登顶纪录片。真的很难想象,怎样才能拍成这样一部影片。需要勇气吧,需要毅力吧!更加需要的是一种“挑战自我”的决心。

 山上海拔最高的寺院上绒布寺,唯一的僧人独守青灯,认为神山人类不应该打扰它。 山下他的儿子就读拉萨的西藏登山学校,做了一名高山向导,带领世界各地登山者攀爬珠峰。观念的冲突注定事情的一开始就不是那么的顺利。成功了,不一定有人叫好;但是失败了,必会遭到非议。这是一种怎样的选择?退无可退,是梦想和现实的冲突。

 导演萧寒, 浙江工业大学副教授。工业大学的教授与电影的导演,这是两个怎样的风马牛不相及的职业呀!也许教授是他的职业,而电影导演则是他的梦想,现实与理想的差距不是一点点,生活中总是充满着这样的矛盾。其实不知道该怎么描述这种冲突。很难去评价。只能像纪录片一样,去客观记录。

 它,注定是一种小众电影,只选择看得懂他的人。没有票房的神话,有的只是给知音者带去的震撼。影片放映的场次很少,一线院线也只拿出了上座率不太高的时间段让她默默地绽放。但终究还是有懂她的人在期待。

这不是我们即将要进行的教育改革一样吗?一路行来,争议不断,迂回曲折。任何一种改变都要经历艰难的阵痛。在蓦然回首中,收获的不仅仅是登顶时的喜悦,更重要的是过程中的艰辛。也许这本身就比登顶的一刹那更丰富,更精彩。

 四年拍这样一部片子,真的很不容易,但不论好看与否,他终于出炉了。我们的教育革新之路远不止四年,还需要多少年,我们不知道,但我们清晰的是:我们一直在路上。

行知生活教育理念,在如今的“应试教育”中出现的是那么不合时宜,那么的与众不同。但是我们的每一位心中也清楚,这可能那是我们真正追求的梦想天堂。挑战自己的原有观念,变革自己原有方式,作出改变的同时意味着牺牲,也意味着向自己宣战。萧寒做到的,我们一定也可以做到。

《喜玛拉雅天梯》值得一看,不为别的,就为这份梦想与坚持。

    


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